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本文以格式塔学习理论为基础,从语篇结构分析、句子及词汇分析、语篇感悟与升华三个层面探讨了该理论对英语阅读教学的启示.强调在此理论指导下的阅读教学不仅能提高学生的英语知识水平,还能提高他们的逻辑思维和创造性思维能力.
格式塔学习理论对英语阅读教学的启示
【摘 要】
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本文以格式塔学习理论为基础,从语篇结构分析、句子及词汇分析、语篇感悟与升华三个层面探讨了该理论对英语阅读教学的启示.强调在此理论指导下的阅读教学不仅能提高学生的英
【机 构】
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东北大学秦皇岛分校,河北 秦皇岛,066004
【出 处】
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青春岁月
【发表日期】
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2018年29期
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