试析生活化教学在初中数学教学中的运用

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hanhan069
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着素质教育的全面推进,课堂教学改革也在不断进行和实施,为课堂教学注入了旺盛的生命力,也展示出了无限的优势.尤其是生活化教学的合理运用,更是为课堂带来了前所未有的发展空间,为学生的健康成长提供了广阔的场所.作为新教育教学背景下的初中数学教师,要根据教学内容深入地发掘生活中的数学资料和信息并运用到实际的课堂中,这样,既能彰显课堂生活化的特征,也能创设宽松温馨的生活化情境,深深地吸引学生,引导学生掌握学习数学的规律,融合生活实际,采用生活化的训练策略,全面培养学生数学知识的运用能力.
其他文献
故事简介:  少年翔从小就患有心脏方面的疾病,为了准备即将到来的手术,他被父母送到了偏远乡间的姨婆家静养。姨婆家位于一片幽静的丛林中,这是一幢有着上百年历史的欧式别墅。
生物是高中教育阶段的一门重要课程,有利于对学生思维能力和探索精神的培养.教师采用思维导图能够完善学生的知识结构,并提高课堂教学效率与质量.本文就高中生物教学中应用思
期刊
概念图作为一种有效的教与学的策略,能帮助学生组织、建构知识,使学生学会学习.本文就如何在高中生物教学中引入概念图教学作了介绍,为如何在新课、复习课、习题练习中巧妙运
数学是研究现实世界空间形式和数量关系的科学.数形结合是贯穿于数学发展中的一条主线,使数学在实践中的应用更加广泛而深远.数形结合是连接“数”与“形”的“桥”,它不仅可
期刊
高中数学中的大部分内容抽象性、概括性、逻辑性较强,许多学生对数学学习望而生畏.分层教学以其“因材施教”的特点受到大家的关注与实践,现就分层教学中的方法和体验谈一些
现在,传统化学教学模式已经很难满足现代学生的发展需求,因此,教师应在实际教学的过程中,积极创新自身的教学模式,促进课堂教学与学生学习共同发展,真正促进教与学的和谐、
期刊
期刊