论文部分内容阅读
知春里(四首)
【出 处】
：
江南诗
【发表日期】
：
2019年5期
其他文献
在语文课程教学中,阅读教学和写作教学,可以说是课程教学的重点内容,到了初中阶段更是如此.对于初中学生来说,初中阶段的阅读和写作的学习内容,其在难度和深度上,都有了一定
在当下的生活水平,人们对于孩子的教育越来越重视,并且从小就给予一定的重视.而在初中教学当中,语文是一门主课,在语文教学当中,作文所占到的分值又比较高并且作文能力对于学
阅读是学好语文的关键,在小学语文教学中拥有着重要的地位.良好的阅读习惯和阅读水平,可以激发学生对语文学习的兴趣,提高他们学习语文的自主性,养成良好的学习习惯.运用思维
语文作为传承民族文化知识的基础学科，对于促进学生的全面素质提升起到了关键的作用，如何营造良好的小学语文课堂教学氛围呢？ 一、营造课堂教学氛围重点在于设置悬念 传统教学过程中，小学语文教师形成了固定的教学模式，以教科书为主照本宣读，教学大纲围绕书本展开。这样的教学模式缺乏创新，课堂氛围不活跃，难以提升学生的学习积极性，课堂教学效果大打折扣。课堂教学基本上是教师在讲台上讲，学生在讲台下听，学生不能
在小学阶段开设的课程中,语文为一门主要学科.小学语文教学的基础目标是培养小学生的听说读写能力,其中阅读能力的培养十分重要,有助于发展学生的口语表达能力、思维能力等.
为进一步将群文阅读教学模式与传统语文教学模式相结合,打造小学高效语文课堂,促进语文课堂教学结构改革,切实提升学生的阅读水平和学习能力,三年来,我校大胆尝试,积极探索“
期刊
当前,许多教师在进行文言文阅读教学时,都能落实以下四个环节:朗读、词句的理解、文章大意的把握、精彩语段的背诵.这种从长期的教学实践中总结出来的中学文言文阅读教学法,
期刊