【关键词】 幼儿教育；班主任工作；提高素质；德育；安全工作；家长工作
　　【中图分类号】 G615 【文献标识码】 A
　　【文章编号】 1004—0463（2018）21—0043—01
　　幼儿园班主任是幼儿的组织者，也是幼儿的领导者和教育者。同时，幼儿入园后的吃喝拉撒睡管理也落在了幼儿园班主任肩上。幼儿园班主任班级管理工作有其特殊性，既有对不同岗位教师的管理，又有对不同个性的幼儿的管理；既有对生活的管理，又有对教育教学的管理；既有对人的管理，又有对物的管理等等。班主任工作在幼儿园管理中起着举足轻重的作用。要做好這份工作，不能单靠热情，还需要真爱的付出，需要心与心的交流，这样才能使幼儿在德、智、体、美、劳等各方面全面健康发展。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。
　　一、加强理论学习，提高自身素质
　　作为班主任，要能敏锐地发现班级管理中存在的问题，并能分析问题存在的原因，找出有效的解决问题的方法。要增强学习管理理论的意识，提高管理理论水平。利用空余时间多看专业方面的书籍，在互联网上获取幼儿教育方面的知识，争取更多的机会和同行一起探讨幼儿教育，以此来了解当前幼儿教育的新动向、新理念和新观点。所谓“活到老，学到老”，只有不断加强学习，才能拓宽视野，丰富内涵，开阔思路，从而在实际班级管理过程中游刃有余。
　　二、加强幼儿的道德教育，培养幼儿良好常规
　　一个班级是否具有良好的常规，直接关系到幼儿的成长和教师一日活动的质量。如果一个班的常规没有建立好，幼儿没有养成良好的习惯，教师在一日活动中就会花大量的时间和精力去维持秩序，从而影响教学质量。常规的培养是循序渐进、日积月累的工作，并非一朝一夕之工，它需要三个老师平时的坚持，从细节处抓起，教师要将常规教育渗透在一日生活的各个环节中，如要求幼儿轻轻走路、双手抬小椅子、进园向老师同伴问好、不说脏话、不争抢玩具、不乱丢纸屑等等，只有班上的常规好了，幼儿的习惯好了，我们的工作才能更好地开展。
　　三、做好班级安全卫生工作
　　安全工作重于泰山。安全是我们时刻关注的问题，也是每次例会必谈的问题，更是工作的重中之重，没有了安全，教育从何谈起。在日常活动中，我与两位教师能够重视幼儿的安全防范和保护，及时排查各种安全隐患，随时关注每位幼儿身体健康状况、精神面貌、情绪变化，及时、恰当地给予照顾和引导。我班每周有一节专门的安全教育课，此外在节日前、假期前、周五下午我们还相机对幼儿进行安全教育，让幼儿从思想上引起重视，让幼儿健康成长。
　　幼儿园提的是保教工作，保育在先，教育在后。为了确保每个幼儿在健康的环境里成长，一定要做好班上的消毒卫生工作。作为班主任，我每天督促保育老师每餐消毒桌面，每天消毒地面、毛巾，使用过的口杯消毒水浸泡消毒，定期清洗被套，吃东西前组织幼儿用肥皂洗手，并教会幼儿正确的洗手方法。此外，还积极取得家长的配合，请家长在家中督促幼儿养成良好的卫生习惯。对于个别卫生习惯较差的幼儿不另眼相待，利用班级的榜样示范效应影响同化他们，帮助他们养成良好的卫生习惯。
　　四、做好家长工作，取得家长强有力的支持
　　1.每学期要召开家长会。班级工作成功与否，只靠班主任的付出是达不到目的的，特别是在幼儿园显得更为重要，因为幼儿年龄小，语言表达及自理能力还较差，许多事都需要家长的配合，如教学活动中经常要带一些材料，像制作一些手工作品的材料，更离不开家长的配合。为了家园形成合力，我在开学时利用家长会把本学期学校要举行的活动向家长宣讲，并总结上学期班级工作在家长的配合下所取得的成绩，及时肯定孩子的点滴进步，让家长充分了解孩子的学习生活情况，了解我带的这个班在年级组乃至在全园所处的地位，让家长体会到所取得的成绩有他们自身的付出，增强配合班主任做好工作的信心，让家长在思想上更加接纳班主任，以后能一如既往配合班主任做好工作，形成教育合力。
　　2.讲究沟通的艺术。作为班主任，应该主动与家长交流沟通，沟通时应语气委婉。先肯定孩子，再指出其存在的问题，先扬后抑。班主任不能等孩子犯了错误后才去与家长沟通，找家长告状，在平时就要主动向家长反映孩子在园的情况，谈孩子在园吃饭、游戏、睡觉等方面的进步表现，以拉近班主任与家长之间的距离，这是每个孩子家长都较关心并十分想知道的。
　　编辑：郭裕嘉