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《数学课程标准》指出:“数学教学应建立在学生认知发展水平和已有的知识经验基础之上,教师要注重激发学生学习的积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助学生获得对数学理解的同时,在情感态度与能力等方面都能得到充分的发展。”学生只有经历了数学活动,才能享受数学学习的快感,感受数学学科的魅力。