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随着我国职业教育的不断改革和发展,对高等职业教育教师提出了更高的要求,高等职业院校培养的是面向生产、建设、管理、服务行业等一线的高端技能型人才,而教师是培养人才的领路人。本文结合国外高等职业教育教师队伍的考评现状,针对目前国内高等职业院校＂双师型＂教师队伍考核评价中存在的问题,提出在建立＂双师型＂教师考核评价体系中,坚持客观性原则;发展性原则;多元性原则;实用性原则等对策建议