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学习活动是学习者及相关群体为达到目标进行的操作总和,当前网络学习环境的学习活动基本由教师预设,对个性化学习支持度不够。立足学习者角度,结合学习金字塔理论与活动理论分析学习活动,提出了学习活动生成性设计思路,并结合专题课程案例进行了阐释。
网络学习活动生成性设计研究
【摘 要】
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学习活动是学习者及相关群体为达到目标进行的操作总和,当前网络学习环境的学习活动基本由教师预设,对个性化学习支持度不够。立足学习者角度,结合学习金字塔理论与活动理论
【机 构】
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浙江师范大学教师教育学院
【出 处】
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软件导刊.教育技术
【发表日期】
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2017年12期
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