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采用两个测试 ,多媒语言理解测试和文章的阅读理解测试 ,分别测量了大学生的汉语综合理解能力和阅读理解能力。多媒语言理解测试根据Gernsbacher的多媒理解量表编制而成。文章的阅读理解测试是莫雷编制的《语文阅读水平测量》中的一个分测验。测试结果表明 :( 1 )两个测试之间有显著相关和较高的一致性 ,说明阅读是汉语综合理解的一个重要方面 ;( 2 )汉语综合理解能力有两个成分 :外部语言和内部语言理解能力 ;( 3 )书面语言的阅读理解与口头语言的听力理解显著相关 ,说明外部语言的理解受信息传递方式的影响较小。