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通过问卷、访谈对大学新生的听说能力现状和基于新媒体的大学英语听说混合式学习诉求进行调查,结果表明学生的英语听说能力得不到有效训练,听说能力普遍较差,迫切希望提高英语听说能力,渴望开展基于新媒体的英语听说教学活动。
基于新媒体的大学英语听说混合式学习诉求研究
【摘 要】
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通过问卷、访谈对大学新生的听说能力现状和基于新媒体的大学英语听说混合式学习诉求进行调查,结果表明学生的英语听说能力得不到有效训练,听说能力普遍较差,迫切希望提高英
【机 构】
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河南郑州华北水利水电大学外国语学院;
【出 处】
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当代教育实践与教学研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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信息化时代基于移动智能终端的英语听说混合式学习探究（主持人：温丽）、信息技术条件下大学英语翻转课堂教学模式实证研究（主持人：曹盛华）;2017年度华北水利水电大学校级教改项目：双一流背景下地方高校大学英语教学改革与实践,2017年度华北水利水电大学校级大学生创新创业训练计划项目：“互联网+”时代基于APP的移动学习在英语学习中的应用研究（负责人：司文静；指导教师：温丽）
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