【摘 要】
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和南京市鼓楼区王蕾名师工作室结缘已有三年,在两地联合教研活动中,两地教师分别授课,共建课堂教学,共享成长之乐,共研学科深度。合作中,思维火花的碰撞、眼界的开拓让教学不
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和南京市鼓楼区王蕾名师工作室结缘已有三年,在两地联合教研活动中,两地教师分别授课,共建课堂教学,共享成长之乐,共研学科深度。合作中,思维火花的碰撞、眼界的开拓让教学不同凡响,让南通的老师们受益匪浅。老师们感慨:真是道逢游冶郎,恨不早相识。合作中,我们留意到,鼓楼工作室的活动延续常规教研的脉络,还缺少一些更为新鲜的尝试,如“授课+点评=教研”的模式并未突破。希望能够彼此共研教学的深度,推进更广范围内的多域性交流活动,为信息技术教师发展提供推动力。
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