【摘 要】
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音乐作为一门艺术,可以陶冶人的情操,是落实素养教育的重要载体之一。在中学教育中实施音乐教育,可以有效提升学生音乐素养以及审美素养。而基于多元智能理论下开展初中音乐
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音乐作为一门艺术,可以陶冶人的情操,是落实素养教育的重要载体之一。在中学教育中实施音乐教育,可以有效提升学生音乐素养以及审美素养。而基于多元智能理论下开展初中音乐教育,可以有效提升学生欣赏音乐、领悟音乐能力,有利于学生全面发展。本文主要从多元智能理论在初中音乐教学中的应用意义出发,分析了多元智能理论在初中音乐教育中的具体实践措施,并提出了基于多元智能理论下的初中音乐课堂教学建议。
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