【摘 要】
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如何在教学实践过程中对学生的综合能力进行培养,促进学生全面健康发展的指导思路以及具体实施方法是当前我国学校体育工作面临的一个重要问题。教育主管部门发布的《体育课
【基金项目】
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2018年湖南省教改课题《基于英国“TPPS”四角发展模型理念下的足球专项课教学改革研究》的研究成果,项目编号:2018-673,2017年湖南省体育局课题《“健康中国”视域下的湖南社区足球可持续发展研究》的研究成果,项目编号:2017XH076
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如何在教学实践过程中对学生的综合能力进行培养,促进学生全面健康发展的指导思路以及具体实施方法是当前我国学校体育工作面临的一个重要问题。教育主管部门发布的《体育课程标准》中对体育课程教学目标有明确的规定:各级院校体育课教学过程中需要让学生掌握一定锻炼身体的方法,还需要促进学生良好心理品质以及人际交往团结协作方面的能力,要对学生进行运动爱好以及兴趣方面的培养,使学生能够形成坚持锻炼身体的良好习惯,树立终身体育的理念。随着校园足球工作的积极推进,足球课程作为高校体育课堂教学的一个重要部分,得到了前所未有的重视和
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