【摘 要】
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摘 要：教育信息化深度改变了教育与学习的基本模式，线上与线下的深度融合是当代高等学校专业教育改革与创新的重要途径。复变函数是高等学校数学专业、物理专业和工程专业重要的课程，如何以线上线下混合教学模式来推进教学模式的改革与提升教学的效果一直是相关研究人员关注的重要问题。基于SPOC平台的线上线下混合教学模式，作为后MOOC时代的小规模教学模式特别适合复变函数的教学。如果能够在教学中再引入思维导图，那
【机 构】
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广东第二师范学院数学系,长春大学理学院
【基金项目】
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吉林省教育科学规划课题(项目编号:GH170133),吉林省高等教育学会2017年度高教科研题(项目编号:JGJX2017B28)。
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教育信息化深度改变了教育与学习的基本模式,线上与线下的深度融合是当代高等学校专业教育改革与创新的重要途径。复变函数是高等学校数学专业、物理专业和工程专业重要的课程,如何以线上线下混合教学模式来推进教学模式的改革与提升教学的效果一直是相关研究人员关注的重要问题。基于SPOC平台的线上线下混合教学模式,作为后MOOC时代的小规模教学模式特别适合复变函数的教学。如果能够在教学中再引入思维导图,那么教师就能够在为学生提供全新学习平台的基础上,全面培养学生自主学习能力和更好发挥教师自身的学习指导效果,从而创造一种全
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