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对于高校财经类专业高年级的学生来说,审计类课程占据了举足轻重的地位。高校教师如何设计、讲授审计课程,让学生充分理解审计理论,掌握一定的审计操作实务,是审计教学中的核心问题。笔者通过在独立院校审计教学的工作经验,总结了通过案例分析、审计实训平台配合、辩论赛等"翻转课堂"的多种形式实施审计教学的方法及效果,以期能为高校审计学科的教学提供了一点新的思路。