大剂量甲基强的松龙冲击疗法联合斯替吡治疗视神经炎的疗效观察

来源 :井冈山医专学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cc_7722
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的总结甲基强的松龙冲击疗法联合斯替吡静滴治疗视神经炎的疗效.方法视神经乳头炎 20例,球后视神经炎 14例,全部应用甲基强的松龙冲击疗法联合斯替吡静滴,观察其视功能恢复情况.结果 34例视神经炎患者 (包括球后视神经炎 14例 )32例视力得到不同程度的恢复, 2例无效,有效率为 94%.结论大剂量甲基强的松龙冲击疗法联合斯替吡治疗视神经炎的疗效显著,治疗方便,是较思想的治疗方法.
其他文献
目的了解ARROW单腔中心静脉导管在卵巢癌腹腔化疗中的应用价值.方法采用美国ARROW公司生产的一次性单腔中心静脉导管穿刺腹腔,对15例卵巢癌患者行35次腹腔化疗.结果ARROW单腔
陈寿在《三国志·蜀志·诸葛亮》后论对诸葛亮作了一番肯定的评价之后,又说:“然连年动众,未能成功,盖应变将略,非其所长欤?”那么,诸葛亮真的短于“应变将略”吗?陈
心理健康教育已经作为一种教育理念、途径和技术,成为促进教育改革的有生力量之一,走入了我们的学校和家庭。作为一名教师,营造和谐的课堂心理氛围显得尤为重要。
在英语教学中,"动机"一直被认为是教学的关键,不论听、说、读、写训练,还是语法教学,如果不能激发起学生的学习动机,就不能达到预期的效果。因此,作为英语教师,首要任务是激发
近年来,“语感”在语文教学中愈来愈受到人们的关注,成了理论与实践的热点.虽说是热点,但并不时髦.早在三十年代,著名的语文教育家夏丏尊先生就指出“语感”问题,并且认为“
头痛是硬膜穿破后的常见并发症,偶也合并或单发视、听症状.我院1994~2003年期间因手术麻醉、疼痛诊疗和内科操作中194例硬脊膜穿破病例,试图分析、总结硬膜外腔生理盐水注入对
目的探讨"钩体病"在吉安地区流行特点和规律,为防止今后暴发流行提供经验.方法将吉安地区自上世纪70年代以来有关钩端螺旋体病流行病学调查资料进行综合分析.结果从随机抽查
目的提高盆腔解剖教学效果.方法结合妇产科手术方法进行盆腔解剖教学.结果与未采用新方法前相比,学生的学习兴趣和学习主动性明显增强,学习效果明显提高.结论通过把盆腔解剖
数学是研究空间形式与数量关系的学科。“数”与“形”是数学研究中两个不同的侧面,它们之间不仅互相联系,而且在一定条件下,还可以互相转化。中学生在学习数学过程中,掌握好
目的化解病人外逃企图,帮助病人安心住院接受治疗.方法运用沟通技巧,对不安心住院治疗,有外逃企图的病人进行心理护理和防范措施.结果与结论有效地化解了一起6人以上集体外逃