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这个多元化、信息量很大的现代社会里,非连续性文本是非常有实用性的。从低年级开始教师就要重视非连续性文本阅读教学,可以从学生所熟悉的识字、课文插图、课后宽带网、学科整合等激发学生学习非连续性文本的兴趣,让学生更贴近时代脉搏,做学习的主人,与时代接轨,学得轻松,用得方便。
浅谈低年级非连续性文本阅读教学
【摘 要】
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这个多元化、信息量很大的现代社会里,非连续性文本是非常有实用性的。从低年级开始教师就要重视非连续性文本阅读教学,可以从学生所熟悉的识字、课文插图、课后宽带网、学科
【机 构】
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福建省莆田市荔城区梅峰小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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本文系莆田市教育科学2016年度课题“挖掘.设计.整合一非连续性文本教学策略寻绎”(JYKT16144)阶段性研究成果.
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