让“读”真正走进文言文教学——《岳阳楼记》教学一得

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学生实质性参与到教育活动中,通过阅读实践,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美情趣,通过通读、仿读、默读、精读等多种读的方式,消化、吸收其中精神营养,提高了阅读能力,对学生学习、继承弘扬优秀民族文化有积极的作用。 Students engage in substantive activities through reading practice, get emotional enlightenment, get enlightenment, enjoy aesthetic taste, read, imitate, silent reading, intensive reading and other reading ways to digest and absorb their spiritual nutrition and improve Reading ability has a positive effect on student learning and inheritance and promotion of outstanding national culture.
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