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通过研究表明,最近10年,体育课堂管理注重学生的心理需求、自我管理、个性特征等,惩罚要合理、适度、正向,具有时效性。另外,许多研究者围绕着＂新手—专家＂范式体育课堂管理技巧让广大一线教师加以借鉴。
近10年不同经验体育教师课堂管理理念研究
【摘 要】
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通过研究表明,最近10年,体育课堂管理注重学生的心理需求、自我管理、个性特征等,惩罚要合理、适度、正向,具有时效性。另外,许多研究者围绕着＂新手—专家＂范式体育课堂管理技
【机 构】
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中央戏剧学院基础教学部
【出 处】
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运动
【发表日期】
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2017年20期
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