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在建构主义教学理论指导下，大学英语教学应创设情境，学生通过讨论问题、开展小组合作，主动建构知识，通过成果展示及反思评价，巩固已构建的知识体系，提高自主学习能力和创新能力。
大学英语自主学习环境创设探索
【摘 要】
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在建构主义教学理论指导下，大学英语教学应创设情境，学生通过讨论问题、开展小组合作，主动建构知识，通过成果展示及反思评价，巩固已构建的知识体系，提高自主学习能力和创新能力。
【机 构】
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太原工业学院外语系
【出 处】
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安徽工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2013年1期
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