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物理这门学科的内容较抽象，逻辑性强，学生人门难，难理解，难掌握．作为初中物理教师，要善于分析这门学科的特点，依据初中生年龄阶段的性格特征，充分发挥教师的主导作用，在学习过程中，处处体现学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，真正意义上培养学生的学习兴致，实现高效的物理课堂教学．
浅谈初中物理教学中的兴趣培养
【摘 要】
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物理这门学科的内容较抽象，逻辑性强，学生人门难，难理解，难掌握．作为初中物理教师，要善于分析这门学科的特点，依据初中生年龄阶段的性格特征，充分发挥教师的主导作用，在学习过程中，处处
【机 构】
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江苏省盐城市北龙港初级中学
【出 处】
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数理化解题研究(初中版)
【发表日期】
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2012年12期
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