论文部分内容阅读
2012年3月，经国务院学位委员会审议批准，延边大学民族学博士学位一级学科授权点（以下简称博士点）正式成立，成为我国东北地区第一个民族学博士学位一级学科授权点。
延边大学民族学博士学位一级学科授权点简介
【摘 要】
：
2012年3月，经国务院学位委员会审议批准，延边大学民族学博士学位一级学科授权点（以下简称博士点）正式成立，成为我国东北地区第一个民族学博士学位一级学科授权点。
【出 处】
：
延边大学学报：社会科学版
【发表日期】
：
2013年1期
其他文献
基于刘易斯二元经济理论，利用1980年至2011年的时间序列数据，对延边劳动力市场进行实证分析，分析结果表明：延边农业边际劳动生产率明显低于其生存水准，并存在大量剩余劳动力。这说
本文在构建地方公共品最优供给模型基础上，运用湖北省县、市两级面板数据就人口规模、“省直管县”对地方公共品供给的影响进行了实证检验。研究发现：基于Bordherding—Deacon
中学新课程改革的基本目标是构建符合素质教育要求的基础教育课程体系。在此背景下，中学教师需要承受比其他任何时候更大的挑战，特别是思想政治（品德）课程教师，由于其职业任务不单
在经济计量分析中收入变量的缺失值是一个普遍而又较难处理的问题。传统的处理方法往往导致分析结果具有系统偏差。本文提出利用基于链式方程的多重插补方法来处理收入变量的
诗歌的手工艺术是诗人头脑、知性和感性三合一的结晶。强调知性并统一感性的主知主义在诗歌创作中尤为重视技巧的作用。卞之琳和郑芝溶作为中韩各具特色的主知派代表人物因曾
作者认为。在新农村建设中应首先着力解决与农民切身利益相关的一些问题。这些问题包括：农民收入增长缓慢、城乡居民收入差距持续扩大；城乡教育水平差距大、农民教育负担重；城乡
“兴趣是最好的老师。”激发学生美术学习的兴趣是提升课堂教学效果的基础。在中学美术课堂教学中如何激发学生的兴趣呢？本文结合具体的教学实践谈一谈最为常用且有效的三种方法，希望有助于教学效果的提升。 一、生动形象的情境激发学生兴趣 “良好的开端是成功的一半”，在课堂伊始如果能给学生感官上的冲击，凭借新颖、灵活生动、富有情趣的情境往往能够起到调动学生学习兴趣的作用。教育学、心理学理论及实践经验表明：生
概念是客观事物的共同属性和本质特征在人们头脑中的反映，是客观事物的抽象，是观察、实验和思维相结合的产物。物理概念的形成有利于人们认识客观世界，在物理教学中，物理概念的掌握有利于学生思维活动的开展，因此概念教学具有重要的意义。这就要求教师在物理教学中引导学生通过分析、综合、比较、抽象、概括等思维活动，排除各种次要因素的干扰，抓住事物的共同属性和本质特征，理解并掌握有关概念。一、物理概念的抽象概括一是
学习英语难吗？教师会问学生这个简单而又敏感的话题。答案却往往是难，甚至是很难。多年的英语教学经验告诉笔者，学生说的是真心话。在中国，学生学英语没有语言环境，况且还要记忆枯燥无味的单词、句式、语法等。那么有什么办法让学生的英语学习能有一个大的提升呢？笔者想到的是“生活”——这位特殊的教师，它会帮助我们学习英语的。在生活中学习，在学习中生活，难道不是我们学英语极其有效的方法吗？ 一、日常生活中的交际