【摘 要】
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在新课改的全面推进中,信息技术课程的教学方法也在随之不断地革新、转变。为了加强学生的学习主体地位、提高学生的应用能力与就业素质、更好地实施有效性教学,我们在教学过
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在新课改的全面推进中,信息技术课程的教学方法也在随之不断地革新、转变。为了加强学生的学习主体地位、提高学生的应用能力与就业素质、更好地实施有效性教学,我们在教学过程中一直努力寻求、尝试不同的教学方法。本人授课班级为学前教育专业班,针对学生的专业特点,我对该班级的信息技术课进行了情境教学法的实践。我认为情境教学法能够为学生创设良好的学习情境,激发学生的学习兴趣,满足学生的学习需要,提出明确的就业需求。信息技术课程引入情境教学法,使课堂形式变得更加鲜活,促进学生更清晰地确定学习目标,提升学生的实践、就业能力。
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