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目的:探讨线上教学模式的优越性及其弊端分析。方法:通过云课堂、雨课堂、钉钉、腾讯课堂、慕课等教学平台,创建和共享课件,将文档、音频、视频等材料纳入作业。学生需要按时上交作业以及观看讲座或阅读材料来完成在线学习任务等。结果:210名学生线上100个选择题考核,考试及格率(分数大于等于60分)99%人,其中缺考1人。结论:考试课程《正常人体结构与功能》线上及格率208/110,线上教学效果较好。