高校阅读推广内涵式发展路径探究r——以王余光教授高校阅读推广讲座为中心

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经典文献作为国家和民族的重要文化标识,是公众文化自信逐步发展壮大的根基所在.依托我国悠久的传统文化和经典文献而开展的经典阅读活动对于读者的学习成长意义重大.文章以王余光教授的高校阅读推广讲座为基础,聚类剖析了其“经典阅读推广”“学术论文写作”“阅读推广工作”三类主题讲座的内容和思想,并分别从“强化经典阅读”和“重视学术写作”两方面出发,提出高校图书馆阅读推广工作内涵式深化发展的若干建议.
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在中国共产党的百年历史进程中,产生了大量珍贵的红色文献,将其进行数字化建设是保存和利用文献的重要途径.文章选取国家图书馆出版社“红色文献数据库”、上海图书馆“革命(红色)文献服务平台”、延安大学“延安时期红色文献数字研究平台”、爱如生“红色历史文献库”等几大代表性数据库,从文献类型和收录内容、平台设计和主要功能、分类导航和全文检索等几个方面进行对比分析,发现各自优势所长及存在的问题,进而提出加强平台间的资源融合与优势互补,结合纸质影印本协同开发电子资源,在优化全文检索基础上融入数字人文技术,寻求多元合作从
1947年,王重民先生在国立北京大学创设图书馆学专修科.在历经了北平解放、课程改造、院系调整、专业改革与“全面学苏”的教育改革后,北京大学图书馆学教育由自主性较强的附属于中文系的专修科转型为由国家收编的重要图书馆学人才培养机构.在1947年至1955年间,北京大学图书馆学专修科陆续制定了面向大学肄业生及毕业生的二年制专科课程体系、面向高中毕业生的二年制课程体系、四年制本科课程体系、效仿苏联的二年制及三年制课程体系.在这个演变过程中,图书馆学专修科的课程体系受创设者、授课对象、学制、国家教育政策和图书馆事业
科学数据不仅是科学研究的成果,也是科学研究的对象与工具,是科研机构、科研人员研究交流的重要资源.科学数据管理是对科学数据进行搜集、整理、保存、共享,促进科学数据的价值再提升.随着FAIR原则研究的不断深入,越来越多的机构接受并支持该原则成为科学数据管理的国际准则.文章以河海大学为例,从系统架构、质量控制、服务体系等方面探究高校机构知识库在科学数据管理方面的应用以及实践科学数据的可发现、可访问、可互操作、可重用等原则,旨在为机构知识库在FAIR原则背景下实现科学数据的有效管理提供对策和参考.
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发展我国本土学术社交网络有助于广泛联结国内学者,促进知识的传播与创新.文章针对科研之友这一中国本土最早运行且规模最大的学术社交网络进行个案研究.研究结果表明,科研之友具有较为精准的定位,并形成了独特的商业模式,但其用户活跃度长期低迷,持续使用行为亟待改善.在明晰学术社交网络用户以学术信息获取为主要动机的基础上,文章将学术社交网络的核心价值界定为通过社交关系为用户迅速、准确地找到最有价值的内容,并据此从资源、信息发现和用户三个方面对科研之友的发展提出相应的对策.
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