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目前我校大部分小学生，他们的单词认读能力严重地受语音这一瓶颈的制约。这种现象说明了目前我们的语音教学还存在很多问题。我校教师不仅要不断地自我创新教学模式，灵活运用各种课堂教学方法，而且还要适时指导学生学法，培养他们良好的语言学习习惯，最终实现语言能力的正迁移。
对我校学生英语语音教学的初步探索
【摘 要】
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目前我校大部分小学生，他们的单词认读能力严重地受语音这一瓶颈的制约。这种现象说明了目前我们的语音教学还存在很多问题。我校教师不仅要不断地自我创新教学模式，灵活运用各
【机 构】
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张家港市锦秀学校
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2015年17期
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