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文章通过对初学英语的小学生的学业情绪分析、不同家长的教育理念，以及三个典型的案例进行分析，从家庭出发，探讨家庭支持对小学生英语学业情绪的影响。家庭支持有两方面的表现：一是家庭的教育理念和教育资源；二是父母的具体行为。不同的家庭给予孩子的关注度不同，家庭之间的差别直接影响着刚刚开始接触英语学习的孩子，导致不同学业情绪的产生。