浅圆仓储粮量大、堆粮高度高等因素决定了其储粮管理的难度。浅圆仓储粮管理需从入库前就开始进行，用食品级惰性粉铺底，利用粮食的冲击使其形成气溶胶，在粮堆内部起到抑霉、防虫的作用。装粮后通过环流熏蒸、通风均温、降温、降水在粮堆内部形成一个有益于粮食储存的生态环境，保证库存粮食的品质稳定、质量安全。
＜正＞道德与法治课程具有较强的综合性，相应的作业形式也复杂多变。教师在设计作业的过程中往往只依靠以往的教学经验设计，存在一定的随机性，缺乏系统性和针对性，难以发挥学科教育的价值。“双减”政策为作业设计提供了方向。本文分析作业设计的内涵及形式，论述小学道德与法治课程作业的特点，提出采取科学合理的方式进行设计、实践，以提高学科教学质量以及育人价值。
仪器设备是种子检验机构完成检验工作的硬件基础，仪器设备的计量管理是确保仪器设备性能良好，出具检验检测结果准确可靠的重要保障。从仪器设备的分类管理、计量计划的制定、计量供应商的选择、计量结果的确认和仪器设备的标识等5个方面来探讨种子检验机构仪器设备计量管理的关键环节，以期为种子检验机构仪器设备的计量管理提供参考与建议。
中华优秀传统文化融入课堂教学,是推进文化育人的现实需求,其与单元教学共同作用,成为践行素养培育的内在要求与突破单元教学实践困境的关键。地理学科是渗透中华优秀传统文化的优势学科,中华优秀传统文化赋予了地理单元教学设计灵魂,并助力其组织结构的创新,从而激发地理单元教学设计的活力。文章以初中地理“河流”单元为例,提出中华优秀传统文化赋能地理单元教学设计的策略。
种子是蔬菜、花卉产业中最重要的生产要素，通过清选、包衣、消毒、干燥等成套加工工艺对收获后的原料种子进行加工，可以有效去除种子中的杂质和多余水分，保证种子纯度和发芽率。因此蔬菜、花卉种子加工成套设备工艺的研究和应用，对于提升商品种子品质，促进蔬菜、花卉种子产业发展具有积极的意义。
当前,我国出台的多个教育文件强调中华优秀传统文化教育及其与学科教育的有机融合。与此同时,高中地理课程高度重视地理学科核心素养的培养,这就使得地理学的学科优势得以凸显。一方面,地理学的双重性质,特别是社会科学性质,使其本身与某些传统文化内容密切联系,有利于传统文化教育。另一方面,传统文化中诸如“天人合一”等内容与地理学科核心素养高度契合,有利于地理学科核心素养的培养。因此,在高中地理教学设计中渗透中