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以《园林计算机制图》课为例,结合高职园林专业学生特点及社会岗位需求,以培养专业技能为导向,本着＂实际、实用、实践＂的原则,在＂任务＂设计、点拨要点设计、任务实施计划设计和任务实施评价设计方面对高职《园林计算机制图》课进行了＂任务驱动-合作学习＂教学模式的探讨与实践。
基于“任务驱动”的高职《园林计算机制图》课程教学设计
【摘 要】
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以《园林计算机制图》课为例,结合高职园林专业学生特点及社会岗位需求,以培养专业技能为导向,本着＂实际、实用、实践＂的原则,在＂任务＂设计、点拨要点设计、任务实施计划设计和任
【机 构】
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陕西职业技术学院旅游系
【出 处】
：
新疆农垦科技
【发表日期】
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2010年3期
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