【摘 要】
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<正>克林伯格指出:"在所有的教学中,进行着最广义的‘对话’……不管哪一种教学方式占支配地位,这种相互作用的对话是优秀教师的一种本质性的标识。"人类正步入对话的时代,"
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<正>克林伯格指出:"在所有的教学中,进行着最广义的‘对话’……不管哪一种教学方式占支配地位,这种相互作用的对话是优秀教师的一种本质性的标识。"人类正步入对话的时代,"对话"已经成为人们追求的一种生成的状态,成为人们达成目的的有效策略,一个新的时代会使教育精神的内涵获得极大的丰富,"对话"将会发挥它在当代教育以至未来教育中的价值。我国学者钟启泉先生认为:"教学原本就是形形色色的对话,拥有对话的性格,这就是对话原理。"正如《〈基础教育课程改革纲要(试行)〉解读》一书中所说的"教学从本质上说是一种
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