精准的传球、熟练地盘带、沉稳冷静地寻找射门得分的机会。四年一度的足球盛宴世界杯刚刚结束，几场特殊的足球比赛便在兰州市东郊小学的足球场上拉开了帷幕。
　　“我们的比赛就是校园里的世界杯，我还有好多粉丝呢。”中场休息时，东郊小学足球队队员蒋科峰自豪地说，“后半场只要只要我们团结一致，一定会赢的。”四年级的小男生，话语间的坚定和自信让在场的人佩服不已。
　　兰州市东郊小学校长朱文龙告诉记者，这次足球比赛的参赛队伍都来自兰州市各县区的小学，对手是北师大实验小学足球队，这是兰州市教育局推行“走出去、请进来、长出来”发展策略中的体育交流中的比赛。
　　在兰州市教育局，记者看到了一本名为《教育理想与行动》的书，书中写到“人们如果光谈大原则，就会变成空谈；如果将目光仅仅投注在实际事物上，就会迷失方向。”
　　著书者兰州市教育局局长何泳忠解释说：“无论是学生的成长、教师素质的提升，乃至学校的发展，如果仅仅把目光停留在当下，不去学习好的方法、不去践行好的经验，那么发展都是缓慢而滞后的。一定要走出去学习、请进来交流，从而才能让新的、好的方法、经验长出来。”
　　近年来，兰州市教育局创建的“走出去、请进来、长出来”发展策略让学校、老师、学生全面收益，为打造优质教育打下了坚实的基础。
　　为全面推动年轻教师、教学新秀的成长，2008年兰州市教育局启动师资素质提升工程，交流培训内容涉及教育新理念与新方法、课程改革与管理、德育与班主任工作、心理健康教育等近20个领域。据统计，5年的培训期内，兰州市累计培训各类教师12万多人次。
　　“以前老师仅限于教，学的机会少，意识也不到位。在‘走出去、请进来’的互动中，校长和老师也变成了学生，在不断学习交流中成长，从而能够以更科学、更好的方法教书育人。”七里河小学校长王俊莉说。挂职南京市夫子庙小学学习回来后，该校富有特色的“开笔礼”、“小小农学院”等教学教育活动也被她带回了兰州。
　　同时，兰州市教育局还与中国教育科学研究院联合举办全国校长发展学校，在北京、南京等地组织开展了16期培训活动，400多名骨干校长参加了高端培训，并积极加快教育国际化步伐，在美国、瑞典、新加坡等国家建立了教师培训基地，每年派100人赴外研修提高，选派320名校长到实践基地担任“影子校长”，贴身学习先进教学管理经验。
　　“培训年年搞，可不能雷声大，雨点小。”这是何泳忠在很多学校开会时强调的话，也是他时时刻刻放在心里的话。“钱花了，就得有实际效果。”为了做到这一点，何泳忠要求教育局成立专门的督导组，对每一次交流培训的成果进行监督。他自己也常常去学校听学习回来老师的新课，成了监督老师的“老师”。
　　“有了‘走出去、请进来’的互动，长不出来‘东西’可不行。”何泳忠这样要求老师。
　　2013年，兰州市教育局公开评选“金城名师”，并依托优势教育资源，在西北地区率先创建了40个名师工作室、20个名班主任工作室、15个名校长工作室，1200多名教育、教学工作者参与工作室工作，每一个工作室由教育局拨付5万元的教研活动经费，在充分发挥名师引领、辐射、带动作用下，名师工作室已成为培养更多优秀教师的“孵化器”。
　　“2014年的高考，兰州市考生优秀成绩占到全省的一半。作为省会城市的兰州在带动甘肃省教育教学质量提升方面扮演着重要的角色。如果我们的工作不思创新、不求进取，自身的发展都会滞后，更谈不上带动全省的教育教学质量提升。”何泳忠说，“所以，我们希望通过不断的深化‘走出去、请进来’的教育发展策略，让教育教学‘长出来’更多丰硕的果实。” 编辑：蔡扬宗