【摘 要】
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知识改变岗位，素质成就未来，中高职毕业生走上工作岗位，需要在工作过程中自主学习提升自己，实现工作业绩的提升、工作岗位的提升、工作职位的提升，实践打通理论、强化理论，项目细化
【机 构】
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抚州职业技术学院,江西财经大学,九江学院
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知识改变岗位，素质成就未来，中高职毕业生走上工作岗位，需要在工作过程中自主学习提升自己，实现工作业绩的提升、工作岗位的提升、工作职位的提升，实践打通理论、强化理论，项目细化任务、优化实践环节，构建终身学习的工作过程知识结构体系，强化应用操作性与理论指导性。企业以物质文化为基础，以精神文化为主导，以制度文化为保障完善人才培养成长制度。
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