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时代在不断的发展进步,日新月异。各种各样的知识、新闻纷繁复杂,充斥在人们眼前,在网络化、信息化的今天,如何让历史知识体系、是非观尚未形成的初中生来确立清晰的线索,串联、纵横历史知识,还原历史面貌,是一名初中历史教师应该去认真思考、解决的问题。在教学课堂中,运用合理的教学方法来帮助学生构建历史时空观。