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班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，尤其是低年级班主任，除了要教好所任学科外，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、等方面都得到全面发展，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。多年的班主任工作让我深深地体会到，要管理好学生，让学生喜欢你，应做到“三心”。
一、爱心
近代教育家夏丐尊说：“教育如没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不成其为池塘，没有爱就没有教育。”因此，作为一名教师、一名班主任，首先应该爱孩子。对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或是平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。我教过这样一个孩子，他叫小涛，幼儿园时，就已经很有名了，因为他反应比较迟钝，经常受老师批评，同学们都不太喜欢他。记得上一年级的第一天，我叫每个孩子自我介绍一下，轮到小涛时，他站起来一句话都没说，全班顿时引起一阵哄笑。一个孩子大声说：“他是幼儿园最差的。”话音刚落，小涛一下子哗地大声哭起来。我马上批评了取笑他的同学，并安慰、鼓励小涛： “老师相信你不比别人差，老师会帮助你的。”在以后的日子里，我花了好多时间在这个孩子身上，上课前，他不认识语文书、数学书，我专门叫同桌一位小朋友提醒他；上课时，经常叫他回答问题；放学后，还给他补课，有时傍晚天气不好，我会送他回家。通过一个学期的努力，小涛学习进步了，在期末大考中，还考了95分的好成绩，真令人欣慰啊。除了在学习上，在生活中，我也十分关心孩子。记得曾经有一位学生，有一次因脚趾出现了一些问题，做了一个小手术，课间不能走动，包括上厕所。于是，我从家里拿来了一只痰盂，让她大便、小便都解在这儿，放学后，我去厕所把它倒掉。这位孩子的妈妈和外婆知道了这件事，非常感激。逢人便夸钱老师把学生当成是自己的孩子，真好。作为班主任，当学生遇到困难时，应尽力去帮助他们。对学生的爱不能只停在口头上，要有行动。只有爱学生，才能赢得学生的信任与爱戴。
记得教育家陶行知曾说过，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”爱是相互的，你对孩子好，孩子就对你好。你对孩子付出了爱，就如在春天播下的种子，到了秋天必定会收获累累的硕果。你用爱滋润了孩子们的心灵，孩子们从你这里学会了如何爱别人，如果回报你的爱。下课时，孩子们总爱围在我的身边，和我一起聊天，他们还会主动把茶杯拿给我，叫我喝点水；我身体不好的时候，他们会给我捶背，还会在中午提醒我吃药。我有事公出，他们会和我亲切地说再见，并在窗口大声地说“钱老师，早点回来哦，路上注意安全，小心开车。”我时时被这群可爱的孩子温暖着，感动着，在孩子的成长过程中获得无穷的快乐和幸福。记得一位学生在日记中这样写道：“我们喜欢像妈妈一样的爱我们的老师，老师爱我们，我们不会让老师失望和伤心，我们会让老师开心的。”这些质朴的语言道出了一个真理，要让孩子喜欢你，首先得爱孩子。
二、童心
有人向全国著名教育家李镇西请教成功的秘诀，他说：“我，是一个长大的儿童。是童心给了我教育的智慧。”因为拥有童心才能真正走进儿童的心灵；拥有童心才能给孩子以真挚的爱；拥有童心才能用最恰当的方式教会儿童学习。”平时，我经常和孩子们一起跳绳、跑步，做游戏，一起打羽毛球、打乒乓球。中午吃完饭后，我会牵着孩子们的小手，一起去植物园欣赏美丽的风景；一起去校园里的清水亭看池子里活泼的小鱼；一起欣赏可爱的笑脸墙。有时，我们还会一起唱唱歌，一起跳跳舞。和孩子们在一起，感染的是他们的快乐和纯真，跟孩子们在一起，我觉得自己好像永远没长大一样。教育家陶行知说过：“我们必得会变小孩子，才配做小孩子的先生。因此，“童心”是我们当好班主任所必不可少的“精神软件”， 要让学生“亲其师，信其道”，班主任必须有一颗不泯的“童心”。这样我们与孩子的沟通就会变得更加简单，孩子们也必定会更加喜欢与你亲近、与你交流，当你真正抓住了孩子们的心之后，对他们的管理就事半功倍了。
三、细心
做事细心，考虑问题周到，这对班主任来说尤为重要。低年级的孩子不知道天热了要脱衣服，天冷了要添衣服，我就随时提醒他们。有孩子生病了，中午时常提醒他们按时吃药。我们班还备有两个小箱子，一个是医药箱，里面放了红药水、创口贴、药用棉花等，有孩子摔跤了，流鼻血了，可以第一时间进行救护。记得10多年前的一天，我班有一位学生摔了一跤，流了好多血，我连忙跑到医务室，呀，老师不在，怎么样呢？我连忙骑车到外面的药店里买创口贴，匆匆赶到教室，那位摔跤的孩子已经流了好多血，我连忙给他贴上创口贴。从那以后，我就在教室里准备了一只药箱。这样就方便多了。还有一只箱子是工具箱，里面放了榔头、螺丝、钉子等修理工具，每当孩子的凳子破了，我经常给他们及时修好。作为班主任，平时要做一个有心人，多观察、多留意孩子。不管做任何事，都要细心，细心可以让我们把事情做得更好。
用心去爱学生，班主任会收获学生的爱。我对学生的关爱，已经换回学生对我的尊重和家长对我的信赖；我对班级的精心管理，也换来了良好的班风和学风。虽然我的工作做的并不是最优秀，但我仍充满着快乐与幸福。只要每个班主任能以爱心、童心、细心面对工作，面对学生，相信辛勤的汗水一定会浇灌出绚丽芬芳的花朵。
一、爱心
近代教育家夏丐尊说：“教育如没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不成其为池塘，没有爱就没有教育。”因此，作为一名教师、一名班主任，首先应该爱孩子。对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或是平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。我教过这样一个孩子，他叫小涛，幼儿园时，就已经很有名了，因为他反应比较迟钝，经常受老师批评，同学们都不太喜欢他。记得上一年级的第一天，我叫每个孩子自我介绍一下，轮到小涛时，他站起来一句话都没说，全班顿时引起一阵哄笑。一个孩子大声说：“他是幼儿园最差的。”话音刚落，小涛一下子哗地大声哭起来。我马上批评了取笑他的同学，并安慰、鼓励小涛： “老师相信你不比别人差，老师会帮助你的。”在以后的日子里，我花了好多时间在这个孩子身上，上课前，他不认识语文书、数学书，我专门叫同桌一位小朋友提醒他；上课时，经常叫他回答问题；放学后，还给他补课，有时傍晚天气不好，我会送他回家。通过一个学期的努力，小涛学习进步了，在期末大考中，还考了95分的好成绩，真令人欣慰啊。除了在学习上，在生活中，我也十分关心孩子。记得曾经有一位学生，有一次因脚趾出现了一些问题，做了一个小手术，课间不能走动，包括上厕所。于是，我从家里拿来了一只痰盂，让她大便、小便都解在这儿，放学后，我去厕所把它倒掉。这位孩子的妈妈和外婆知道了这件事，非常感激。逢人便夸钱老师把学生当成是自己的孩子，真好。作为班主任，当学生遇到困难时，应尽力去帮助他们。对学生的爱不能只停在口头上，要有行动。只有爱学生，才能赢得学生的信任与爱戴。
记得教育家陶行知曾说过，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”爱是相互的，你对孩子好，孩子就对你好。你对孩子付出了爱，就如在春天播下的种子，到了秋天必定会收获累累的硕果。你用爱滋润了孩子们的心灵，孩子们从你这里学会了如何爱别人，如果回报你的爱。下课时，孩子们总爱围在我的身边，和我一起聊天，他们还会主动把茶杯拿给我，叫我喝点水；我身体不好的时候，他们会给我捶背，还会在中午提醒我吃药。我有事公出，他们会和我亲切地说再见，并在窗口大声地说“钱老师，早点回来哦，路上注意安全，小心开车。”我时时被这群可爱的孩子温暖着，感动着，在孩子的成长过程中获得无穷的快乐和幸福。记得一位学生在日记中这样写道：“我们喜欢像妈妈一样的爱我们的老师，老师爱我们，我们不会让老师失望和伤心，我们会让老师开心的。”这些质朴的语言道出了一个真理，要让孩子喜欢你，首先得爱孩子。
二、童心
有人向全国著名教育家李镇西请教成功的秘诀，他说：“我，是一个长大的儿童。是童心给了我教育的智慧。”因为拥有童心才能真正走进儿童的心灵；拥有童心才能给孩子以真挚的爱；拥有童心才能用最恰当的方式教会儿童学习。”平时，我经常和孩子们一起跳绳、跑步，做游戏，一起打羽毛球、打乒乓球。中午吃完饭后，我会牵着孩子们的小手，一起去植物园欣赏美丽的风景；一起去校园里的清水亭看池子里活泼的小鱼；一起欣赏可爱的笑脸墙。有时，我们还会一起唱唱歌，一起跳跳舞。和孩子们在一起，感染的是他们的快乐和纯真，跟孩子们在一起，我觉得自己好像永远没长大一样。教育家陶行知说过：“我们必得会变小孩子，才配做小孩子的先生。因此，“童心”是我们当好班主任所必不可少的“精神软件”， 要让学生“亲其师，信其道”，班主任必须有一颗不泯的“童心”。这样我们与孩子的沟通就会变得更加简单，孩子们也必定会更加喜欢与你亲近、与你交流，当你真正抓住了孩子们的心之后，对他们的管理就事半功倍了。
三、细心
做事细心，考虑问题周到，这对班主任来说尤为重要。低年级的孩子不知道天热了要脱衣服，天冷了要添衣服，我就随时提醒他们。有孩子生病了，中午时常提醒他们按时吃药。我们班还备有两个小箱子，一个是医药箱，里面放了红药水、创口贴、药用棉花等，有孩子摔跤了，流鼻血了，可以第一时间进行救护。记得10多年前的一天，我班有一位学生摔了一跤，流了好多血，我连忙跑到医务室，呀，老师不在，怎么样呢？我连忙骑车到外面的药店里买创口贴，匆匆赶到教室，那位摔跤的孩子已经流了好多血，我连忙给他贴上创口贴。从那以后，我就在教室里准备了一只药箱。这样就方便多了。还有一只箱子是工具箱，里面放了榔头、螺丝、钉子等修理工具，每当孩子的凳子破了，我经常给他们及时修好。作为班主任，平时要做一个有心人，多观察、多留意孩子。不管做任何事，都要细心，细心可以让我们把事情做得更好。
用心去爱学生，班主任会收获学生的爱。我对学生的关爱，已经换回学生对我的尊重和家长对我的信赖；我对班级的精心管理，也换来了良好的班风和学风。虽然我的工作做的并不是最优秀，但我仍充满着快乐与幸福。只要每个班主任能以爱心、童心、细心面对工作，面对学生，相信辛勤的汗水一定会浇灌出绚丽芬芳的花朵。