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在小学数学课堂教学中,教师要把握好“四重奏”,大胆放手促进学生主动学习,走进生活激发学生学习兴趣,合理练习巩固学生知识与能力,精准评价激励学生找回自信,才能有效提高数学教学质量,提升学生数学素养。
数学教学“四重奏”促进学生协调发展
【摘 要】
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在小学数学课堂教学中,教师要把握好“四重奏”,大胆放手促进学生主动学习,走进生活激发学生学习兴趣,合理练习巩固学生知识与能力,精准评价激励学生找回自信,才能有效提高数
【机 构】
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四川省中江县城西中心小学校
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2019年24期
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