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我们教师要沐浴着课改的春风,转变教育教学理念,通过营造良好的课堂教学情境,发挥和发展学生的主体性,使学生从“要我学”转变为“我要学”,让学生在主动探索的过程中获取新知识,获得科学探究活动的体验.
营造良好学习情境,培养科学探究能力
【摘 要】
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我们教师要沐浴着课改的春风,转变教育教学理念,通过营造良好的课堂教学情境,发挥和发展学生的主体性,使学生从“要我学”转变为“我要学”,让学生在主动探索的过程中获取新
【机 构】
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福建大田一中物理组,福建大田,366100
【出 处】
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时代教育（教育教学版）
【发表日期】
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2008年10期
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