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“良好的开端是成功的一半”“万事开头难”。做事情如此，写文章也是这样。不少同学尽管有写作的材料，可往往被文章的第一句话难住，有的冥思苦想无从下笔，有的七改八改耽误时间。恰当、新颖的开头，不仅能使你笔下生花，而且能增加文采，吸引读者。下面提供几种常见的写开头的方法。
纵观近几年的高考、中考作文得分情况，不难发现好的作文开头不仅使文章熠熠生辉，光彩夺目，更能决定一个学生的高考、中考语文总成绩。尤其是记叙文，开头如果恰到好处，常常能一下子抓住读者，也能增加文章的亮点。下面结合写作中的一些经验，介绍几种考场记叙文常用的开头技巧。
一、开门见山
开门见山是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。也就是说，在文章的第一段开篇点题，或点明题目，或点及中心，不拖泥带水，不转弯抹角，而是简洁明快、单刀直人，但要注意字数不宜过多。
例：《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓。
例：孩子们会长大的！（刘异韬《宛若孩童》）
例：我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影。（朱自清《背影》）
二、描写景物
文章的开头先描写景物，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物、触景生情作铺垫。
例：干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头。（高风《金黄的大斗笠》）开头写景暗示有雨将至，为下文姐姐给弟弟送伞作了很好的铺垫。
例：寒冬腊月，冷风刺骨。（陈漾《重逢》）
在开头运用景物描写时要注意两个方面：不能单纯为写景而写景，所谓景语即情语，景物描写的目的是为了衬托人物，渲染气氛，烘托感情，感染读者，引起共鸣。景物描写要抓住特征，遣词用句要准确，要适合下文内容的展开和人物情感的抒发。
三、巧设悬念
（一）倒叙开头法
文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以制造悬念，增强文章吸引力。
例：许多年后，当我独自面对那一方衰草凄迷的坟墓时，我会想起祖母带我去看社戏的那个下午。（林培源《打马而过的旧时光》）
（二）“欲说还休”
巧妙地埋下伏笔，设下悬念，能吸引读者迫不及待地往下读，以期揭开谜底，一睹为快，故能引人人胜。
例：这常胜将军是何许人也？别忙，你且听我慢慢道来……（《“常胜将军”生死传》）
例：“我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。”（一学生写《感受生活之美》）
像这样的开头就很新颖有味，颇能吊人胃口。
四、抒情式
这种开头常常直接或间接抒发某种感情，或赞美，或悲痛，或激动，或欢乐……在抒情过程中，也常常综合运用多种修辞手法。
例：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（朱自清《春》）
开头运用反复、拟人的手法表达了作者盼望春天的强烈感情。
例：一年四季，春的姹紫嫣红，夏的绿满枝头，秋的丰盈充实，冬的银装素裹，都宛如一幅幅画卷，但我更钟情于秋天。（《秋天》）
这样的开头既写出四季特点，又巧妙抒发了作者对秋天的情有独钟。
五、用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者阅读的情趣。
（一）对比、反衬
用对比、反衬等手法，在开头营造出比较强烈的反差效果，为下文的展开作铺垫、设置悬念等。
例：牛买了，父亲的魂丢了。（《牛的故事》）
例：秀是山里的姑娘，却总喜欢望着山外那座城出神。（《秀儿》）
（二）比喻
开头设喻，可引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。
例：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”（《中国石拱桥》）
例：深秋的风如同一只温柔的手，拂过辽远的平原，泛起温润的波浪。夜，褪去她华丽的披风，展开宽大的梦一般诡秘的黑色轻轻网向大地。（章蕾《好的故事、老的画》）
例：淡蓝如水的天空飘逸着古色古香的气息，点点行人，如淙淙细流，风携着盈袖的暗香，将这一切裹入似画非画的长卷之中。（吴梦婷《青花瓷》）
这样的开头不仅生动形象，而且能增强文章的气势。
（三）排比
用排比句開头，句式整齐，语势铿锵，促人想阅读下去。
例：假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印……
（四）设问
作文开头，提出疑问，既能引出下文，又能吸引读者，激起读者好奇心理，使之急切地想要阅读下文。
例：你品味过秋吗？它是什么滋味？（《秋魂》）
这样的设问式开头，简洁明快，顺理成章，从不同角度进行表达，既拓展了思路，又吸引了读者。
六、引用
开头引用警句、名言、诗句、俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。如下列几种常用的引用方式：
（一）诗词开头
以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。
例：“莫等闲，白了少年头。”我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡……（学生作文《我的爸爸》。）
（二）俗语开头
俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，备感亲切，激发兴趣。
例：中国有句俗语说：“三棒槌打不出一个屁来。”我的爸爸就是一个不爱说话的人……（学生作文《我的爸爸》） （三）名人名言开头
这种开头法不仅使你表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。
例：著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。（学生作文《自信》）
（四）故事导入
引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。
例：一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大发雷霆。想不到，周总理却很抱歉地说：“这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。”这样一句暖人的安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。（一学生写的《宽容》）
（五）声音开头
对话、琴声、风声、雷声等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。
例：请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。
七、由此及彼，类比联想
这类手法通常用于怀念某人某事或想象作文中。因某一事物或某一景物不经意地触动作者的某处记忆，从而调动写作灵感、创作思维，自然引出写作内容，杀入主题，这样的开头显得自然、朴实、和谐。
例：我常常到西边山头，看那美丽的朝霞。我站在这里，望着远方想念着你——姐姐……（《美丽的朝霞》）
这篇文章叙写的是一位纤弱而勇敢的姐姐，为救一个误入车道的小男孩而献出了自己的生命，谱写了一曲动人的博爱之歌。作者由绚丽的朝霞想到正值青春年华的姐姐，想到她如朝霞般美丽的品质，过渡自然而不露斧凿之痕。
八、欲揚先抑
欲扬先抑是一种强调手段，是一种人物描写技巧。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而是先按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法使情节多变，波澜起伏，造成鲜明的对比，容易使读者在阅读过程中产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。
例：母亲属虎，特凶，不仅对她的五个儿子凶，而且对我的父亲也凶。我们都挺怕她。（《懂你》）
运用这种方法，在构思与写作过程中，要注意抑扬前后应具有对照性，且大多是采用相反对立的形式构成对照。另外，对于抑和扬，不可等量齐观。抑，起的是衬垫作用。二者比例、分量的掌握，只能通过自己的写作实践，去细细地体会、揣摩。
一篇好的考场作文的开头，要“短”——简洁，最好三四句成段，引入中心;要“快”——迅捷，入题要快，不要说无用的话，用语不烦冗;要“靓”——精彩，最突出的效果是吸引阅卷者高起点给分，开篇要尽可能做到中心明确，精致巧妙，富有文采。多运用描写、比喻、类比、排比等表达手法，还可用引述名言、设置悬念、对比反衬等导入文题。这样的文章，在开头就能先声夺人，引人入胜，从而为得高分奠定坚实的基础。
纵观近几年的高考、中考作文得分情况，不难发现好的作文开头不仅使文章熠熠生辉，光彩夺目，更能决定一个学生的高考、中考语文总成绩。尤其是记叙文，开头如果恰到好处，常常能一下子抓住读者，也能增加文章的亮点。下面结合写作中的一些经验，介绍几种考场记叙文常用的开头技巧。
一、开门见山
开门见山是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。也就是说，在文章的第一段开篇点题，或点明题目，或点及中心，不拖泥带水，不转弯抹角，而是简洁明快、单刀直人，但要注意字数不宜过多。
例：《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓。
例：孩子们会长大的！（刘异韬《宛若孩童》）
例：我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影。（朱自清《背影》）
二、描写景物
文章的开头先描写景物，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物、触景生情作铺垫。
例：干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头。（高风《金黄的大斗笠》）开头写景暗示有雨将至，为下文姐姐给弟弟送伞作了很好的铺垫。
例：寒冬腊月，冷风刺骨。（陈漾《重逢》）
在开头运用景物描写时要注意两个方面：不能单纯为写景而写景，所谓景语即情语，景物描写的目的是为了衬托人物，渲染气氛，烘托感情，感染读者，引起共鸣。景物描写要抓住特征，遣词用句要准确，要适合下文内容的展开和人物情感的抒发。
三、巧设悬念
（一）倒叙开头法
文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以制造悬念，增强文章吸引力。
例：许多年后，当我独自面对那一方衰草凄迷的坟墓时，我会想起祖母带我去看社戏的那个下午。（林培源《打马而过的旧时光》）
（二）“欲说还休”
巧妙地埋下伏笔，设下悬念，能吸引读者迫不及待地往下读，以期揭开谜底，一睹为快，故能引人人胜。
例：这常胜将军是何许人也？别忙，你且听我慢慢道来……（《“常胜将军”生死传》）
例：“我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。”（一学生写《感受生活之美》）
像这样的开头就很新颖有味，颇能吊人胃口。
四、抒情式
这种开头常常直接或间接抒发某种感情，或赞美，或悲痛，或激动，或欢乐……在抒情过程中，也常常综合运用多种修辞手法。
例：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（朱自清《春》）
开头运用反复、拟人的手法表达了作者盼望春天的强烈感情。
例：一年四季，春的姹紫嫣红，夏的绿满枝头，秋的丰盈充实，冬的银装素裹，都宛如一幅幅画卷，但我更钟情于秋天。（《秋天》）
这样的开头既写出四季特点，又巧妙抒发了作者对秋天的情有独钟。
五、用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者阅读的情趣。
（一）对比、反衬
用对比、反衬等手法，在开头营造出比较强烈的反差效果，为下文的展开作铺垫、设置悬念等。
例：牛买了，父亲的魂丢了。（《牛的故事》）
例：秀是山里的姑娘，却总喜欢望着山外那座城出神。（《秀儿》）
（二）比喻
开头设喻，可引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。
例：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”（《中国石拱桥》）
例：深秋的风如同一只温柔的手，拂过辽远的平原，泛起温润的波浪。夜，褪去她华丽的披风，展开宽大的梦一般诡秘的黑色轻轻网向大地。（章蕾《好的故事、老的画》）
例：淡蓝如水的天空飘逸着古色古香的气息，点点行人，如淙淙细流，风携着盈袖的暗香，将这一切裹入似画非画的长卷之中。（吴梦婷《青花瓷》）
这样的开头不仅生动形象，而且能增强文章的气势。
（三）排比
用排比句開头，句式整齐，语势铿锵，促人想阅读下去。
例：假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印……
（四）设问
作文开头，提出疑问，既能引出下文，又能吸引读者，激起读者好奇心理，使之急切地想要阅读下文。
例：你品味过秋吗？它是什么滋味？（《秋魂》）
这样的设问式开头，简洁明快，顺理成章，从不同角度进行表达，既拓展了思路，又吸引了读者。
六、引用
开头引用警句、名言、诗句、俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。如下列几种常用的引用方式：
（一）诗词开头
以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。
例：“莫等闲，白了少年头。”我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡……（学生作文《我的爸爸》。）
（二）俗语开头
俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，备感亲切，激发兴趣。
例：中国有句俗语说：“三棒槌打不出一个屁来。”我的爸爸就是一个不爱说话的人……（学生作文《我的爸爸》） （三）名人名言开头
这种开头法不仅使你表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。
例：著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。（学生作文《自信》）
（四）故事导入
引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。
例：一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大发雷霆。想不到，周总理却很抱歉地说：“这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。”这样一句暖人的安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。（一学生写的《宽容》）
（五）声音开头
对话、琴声、风声、雷声等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。
例：请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。
七、由此及彼，类比联想
这类手法通常用于怀念某人某事或想象作文中。因某一事物或某一景物不经意地触动作者的某处记忆，从而调动写作灵感、创作思维，自然引出写作内容，杀入主题，这样的开头显得自然、朴实、和谐。
例：我常常到西边山头，看那美丽的朝霞。我站在这里，望着远方想念着你——姐姐……（《美丽的朝霞》）
这篇文章叙写的是一位纤弱而勇敢的姐姐，为救一个误入车道的小男孩而献出了自己的生命，谱写了一曲动人的博爱之歌。作者由绚丽的朝霞想到正值青春年华的姐姐，想到她如朝霞般美丽的品质，过渡自然而不露斧凿之痕。
八、欲揚先抑
欲扬先抑是一种强调手段，是一种人物描写技巧。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而是先按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法使情节多变，波澜起伏，造成鲜明的对比，容易使读者在阅读过程中产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。
例：母亲属虎，特凶，不仅对她的五个儿子凶，而且对我的父亲也凶。我们都挺怕她。（《懂你》）
运用这种方法，在构思与写作过程中，要注意抑扬前后应具有对照性，且大多是采用相反对立的形式构成对照。另外，对于抑和扬，不可等量齐观。抑，起的是衬垫作用。二者比例、分量的掌握，只能通过自己的写作实践，去细细地体会、揣摩。
一篇好的考场作文的开头，要“短”——简洁，最好三四句成段，引入中心;要“快”——迅捷，入题要快，不要说无用的话，用语不烦冗;要“靓”——精彩，最突出的效果是吸引阅卷者高起点给分，开篇要尽可能做到中心明确，精致巧妙，富有文采。多运用描写、比喻、类比、排比等表达手法，还可用引述名言、设置悬念、对比反衬等导入文题。这样的文章，在开头就能先声夺人，引人入胜，从而为得高分奠定坚实的基础。