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随着经济全球化和科技不断创新,各国来往更加密切,作为世界通用语言的英语成为一个重要的信息沟通和传播交流的载体。基于克拉申的“情感过滤假设”理论和皮亚杰的建构主义学习理论,本文通过分析目前高职英语口语教学存在的问题,探寻了高职英语口语教学提高路径,希望通过改革能提高高职英语口语教学。
浅议高职英语口语教学提高路径
【摘 要】
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（河南职业技术学院，河南 郑州 450046） 摘 要：随着经济全球化和科技不断创新，各国来往更加密切，作为世界通用语言的英语成为一个重要的信息沟通和传播交流的载体。基于克拉申的“情感过滤假设”理论和皮亚杰的建构主义学习理论，本文通过分析目前高职英语口语教学存在的问题，探寻了高职英语口语教学提高路径，希望通过改革能提高高职英语口语教学。 关键词：高职；口语教学；问题；路径 中图分类号：G64
【机 构】
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河南职业技术学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2016年2期
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