【摘 要】
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群文阅读教学的开展为初中英语阅读教学带去了新的教学助力。所谓群文阅读,亦即多文本阅读,是不同于传统阅读模式的多元阅读方式,核心在于从多文本的异同性出发,引导学生在学
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群文阅读教学的开展为初中英语阅读教学带去了新的教学助力。所谓群文阅读,亦即多文本阅读,是不同于传统阅读模式的多元阅读方式,核心在于从多文本的异同性出发,引导学生在学习某一语篇阅读时能够第一时间联想到已学之类似文本,教师同时拓展相应知识,融入教材之外的阅读内容,使学生在双重引导下获得英语阅读素养的有效提升。基于群文阅读的众多优势,相关教师在实际授课中可以将该教学法作为阅读教学的重要手段,在培养学生英语素养的同时进一步创改英语课堂。
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