【摘 要】
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一本配合语文教科书、书名为《中学教材学习讲义·九年级(下)》的教辅读本(新疆青少年出版社、喀什维吾尔文出版社,2006.10),其精美的封面上有几处诱人的广告语:“开创教辅新
【机 构】
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湖南新化县第十四中学,417600
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一本配合语文教科书、书名为《中学教材学习讲义·九年级(下)》的教辅读本(新疆青少年出版社、喀什维吾尔文出版社,2006.10),其精美的封面上有几处诱人的广告语:“开创教辅新传奇/新课标探究性学习经典参考/来自全国名校名师的内部讲义、课件、教案.”翻开内页,无论是编排体例还是题型设计等方方面面,我们都看不出“开创”了什么“新传奇”,与其他同类读物比较也不知有何“经典”,但其中文言文课文滥用概念的现象我们倒是发现了不少.限于篇幅,仅举两处:
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