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中医院校学生西医基础课程少，心电图基础知识较欠缺。心电的产生及传导与心电图各种异常变化之间的关系错综复杂，使学生的理解产生了很大困难，虽可通过死记硬背的方式记住正常和异常心电图表现，但在后续的实习课、期末考试和临床实习时，会出现不理解其内在机制的现象。为了了解学生对教学内容的要求及观点，从而摸索出一种中医院校学生学习心电图的方法。笔者在近5年的教学中进行了问卷调查，并做初步分析，现报告如下。