摘要：新课程理念强调：教育应该源于生活，回归生活。面观信息技术课堂，“技能为主”、“简单模仿”、“学用脱离”的现状依然存在。因此，构建生活化的信息技术课堂是教育的本质所在，是当前信息技术教学现状的呼唤。本文从优化教学目标、巧创生活情境、精选生活内容、体验学习过程等方面设计策略，以提升信息技术课堂教学有效性。 全文查看链接 　　四、注重体验参与，倡导生活化信息学习过程 全文查看链接