【摘 要】
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目的探讨多种教学法联合应用在肿瘤内科临床教学中的效果。方法选取2016年5月~2017年6月我院收治的实习生50名作为研究对象,依据随机数字表法将其均分为观察组和对照组,各25
【机 构】
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徐州医科大学附属医院中西医结合肿瘤科
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目的探讨多种教学法联合应用在肿瘤内科临床教学中的效果。方法选取2016年5月~2017年6月我院收治的实习生50名作为研究对象,依据随机数字表法将其均分为观察组和对照组,各25名。对照组教学方法为传统教学方法,观察组教学方法为多种教学法联合应用,对比两组实习生带教效果。结果观察组实习生理论知识、技能操作分数和病理分析评分均高于对照组实习生,差异有统计学意义(P<0.05)。结论肿瘤内科临床教学选择多种教学法可提升学生的学习效果,临床应用价值存在。
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