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[摘要]高等数学是一门抽象性极强的基础学科,当中很多概念令学生难以理解,本文结合教学实例,分基本概念理解和解题过程两个层次,探讨形象思维在高等数学课程教學中的应用
[关键词]高等教学;教学;形象思维
[关键词]高等教学;教学;形象思维