【摘 要】
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摘 要：“真实语料”作为一种重要的语言输入材料，在外语教学中越来越必不可少，它为学习者创造了“真实”的语言环境，因其语用、文化、口音、环境音等真实元素，也能让学习者更容易过渡到课外的目标语交际中。本文对真实语料的相关研究进行评述，特别关注语言输入、学习动机、任务型教学的相关理论，以探索真实语料促进英语教学的可能性。 关键词：外语教学；真实语料；语言输入；学习动机；任务型教学 1导论 关于真实
【机 构】
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610000,成都文理学院四川 成都
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“真实语料”作为一种重要的语言输入材料,在外语教学中越来越必不可少,它为学习者创造了“真实”的语言环境,因其语用、文化、口音、环境音等真实元素,也能让学习者更容易过渡到课外的目标语交际中.本文对真实语料的相关研究进行评述,特别关注语言输入、学习动机、任务型教学的相关理论,以探索真实语料促进英语教学的可能性.
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前言
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