【摘 要】
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<正>"营造有利与学生的,宽松的学习氛围,使学生在积极参与、乐于探索、勇于实验、勤于思考的探究过程中学习,并掌握物理知识和技能."是我们教师课堂教学的追求.笔者近期参加
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<正>"营造有利与学生的,宽松的学习氛围,使学生在积极参与、乐于探索、勇于实验、勤于思考的探究过程中学习,并掌握物理知识和技能."是我们教师课堂教学的追求.笔者近期参加了"区初中物理优秀实验教学课评选"的教研活动,设计的课题是选自苏科版物理8年级下册第十章第四节的《浮力》.笔者认为要实现这一追求,打造高效初中物理实验教学必须实施"做中学"."做中学"不同于传统教学模式的"讲中做"、"做中讲",它是一种高效的教学模式.1诱发探究动机,激发学习兴趣,明确学习目的
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