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基于课程标准的教学与评价工作的持续深入推进,关键问题总是根植于更内在的、不易处理的地方,又是较棘手的、亟待解决的教学真问题。为力求解决这些"灰度问题",本项目从基于标准的实证调研、问题梳理、认识理解等角度,立足区域,聚焦目标导向,精准教学,探讨区域小学基于课程标准的教学与评价实施策略与路径。
区域小学基于课程标准的教学与评价实施策略与路径
【摘 要】
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基于课程标准的教学与评价工作的持续深入推进,关键问题总是根植于更内在的、不易处理的地方,又是较棘手的、亟待解决的教学真问题。为力求解决这些"灰度问题",本项目从基于
【机 构】
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上海市松江区教育学院;
【出 处】
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上海课程教学研究
【发表日期】
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2004年期
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