【摘 要】
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<正>职业教育教学担负着文化基础和专业技能培训的双重教学任务,目前,据初步了解,在职校(包括职业高中和职业中专)的学生中,有一部分学生对文化基础课的学习积极性不高。培养
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<正>职业教育教学担负着文化基础和专业技能培训的双重教学任务,目前,据初步了解,在职校(包括职业高中和职业中专)的学生中,有一部分学生对文化基础课的学习积极性不高。培养学生的学习兴趣,提高语文教学质量,是广大语文教师经常探究的课题。探讨学生的语文学习兴趣,有着较为特殊的现实意义,不但关系到语文教学质量的提高,而且涉及专业知识能否更全面地消化、吸收和创新,因此,对如何培养职业学校学生的语文兴趣进行探究是十分必要的。
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