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本篇论文论述了在新课程教学中容易出现的问题,从六个方面说明了出现问题的本质,以及应该怎样避免这些问题,使新课程教学方法更好地应用到实际中去.
走出新课程数学教学中的六大误区
【摘 要】
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本篇论文论述了在新课程教学中容易出现的问题,从六个方面说明了出现问题的本质,以及应该怎样避免这些问题,使新课程教学方法更好地应用到实际中去.
【机 构】
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陕西省西安市长安区郭杜初级中学
【出 处】
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新课程(教育学术)
【发表日期】
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2010年1期
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