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数学基本活动经验应是＂数学的＂＂经验的＂＂活动的＂.在课堂教学中教师应重情境、重展示,重观察、重操作,重概括、重反思,进而帮助学生获得＂体验性＂＂探究性＂＂数学化＂的经验.
对初中数学课堂学生基本活动经验积累的研究
【摘 要】
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数学基本活动经验应是＂数学的＂＂经验的＂＂活动的＂.在课堂教学中教师应重情境、重展示,重观察、重操作,重概括、重反思,进而帮助学生获得＂体验性＂＂探究性＂＂数学化＂的经验.
【机 构】
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江苏苏州市吴江区笠泽实验初级中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2017年5期
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