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本文立足于我国原有继续教育存在的弊端、素质教育的推行、市场经济的转型等现状,从提高教师的整体素质出发,高屋建瓴地提出教师在职教育的视角应由重视学历补偿教育的'外炼标准'转向重视'内修品质';并从教师在职教育的三个层面即知识更新、教育观念更新、教育信仰确定来达到'内修品质'的提升.
教师在职教育的新视角—“内修品质”的重视与提升
【摘 要】
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本文立足于我国原有继续教育存在的弊端、素质教育的推行、市场经济的转型等现状,从提高教师的整体素质出发,高屋建瓴地提出教师在职教育的视角应由重视学历补偿教育的'
【机 构】
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西南师大教科院
【出 处】
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成人教育
【发表日期】
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2002年1期
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